UNICEF y Ministerio de Educación hacia una cooperación trienal

AMAZONAS: INSTALAN MESA TÉCNICA DEL PROYECTO EDUCATIVO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS

Juan Noguera*

En la mañana de este martes 27 de julio en el Auditorio del Ministerio del Poder Popular para el Ambiente en Puerto Ayacucho, capital amazónica venezolana, se dio inicio a reunión técnica con el objeto de buscar un marco metodológico que permita reconstruir los proyectos educativos de los pueblos ye’kuanas, huottöjä y jivi en Amazonas, con la construcción y validación de los propios pueblos originarios. Entre los asistentes a la reunión se encontraban el antropólogo Omar González Ñañez y el Profesor del nivel central del Ministerio del Poder Popular para la Educación Manuel Larreal. Por el nivel regional se encontraban: Ernesto Santos, Coordinador Regional del Departamento de Educación Intercultural Bilingüe, Oscar Pérez, Consultor de UNICEF, Darío Moreno, experto en el ramo, Víctor Rodríguez, Adrián Arucano, Jesús Rodríguez, Albertina Cuiche, Rubén Camico, Sonia Santos, Elina Guerra y Freddy Rodríguez. Esta reunión se realizará hasta el próximo jueves 29 de julio y a partir del miércoles se incorporará la Profesora Iraida Zamora de la Dirección de Currículo del nivel central del Ministerio de Educación.

El profesor Darío Moreno presentó una memoria histórica sobre lo ocurrido en educación intercultural en los últimos diez años en Amazonas, entre ellos, el proceso de elaboración de la “Guía Pedagógica Ye’kuana y la experiencia que le tocó vivir durante los diez años que estuvo al frente de la Coordinación Regional del Departamento de Educación Intercultural. Señaló que uno de los grandes problemas parte de la falta de comprensión de los hechos en muchas instancias de la administración de las políticas de interculturalidad y bilingüismo: “los jefes no entienden, los supervisores no entienden” expresó con preocupación.

El Profesor Manuel Larreal indicó que en el caso de Amazonas además de los pueblos ya señalados como sujeto del proyecto está abierta una discusión para ampliarlo también a los kurripacos. Además por la vía del POA (Proyecto Operativo Anual) del Ministerio del Poder Popular para la Educación se busca ampliar la presencia a otros pueblos. Mientras que por la experiencia de los nichos lingüísticos se atiendan también a los warekenas, banibas y baré.

El antropólogo Omar González se refirió a la necesidad del desarrollo de estrategias de corto alcance con base en documentos con la finalidad de formar a los docentes de Amazonas en materia lingüística y antropológica. Propuso la elaboración de un Breviario Antropológico y Lingüístico para Educadores. Antes, Darío Moreno había expresado la necesidad de una Guía para Educadores a partir de importantes trabajos de investigación académica.

Oscar Pérez, Consultor de la Organización de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) , también dialogó con los presentes explicando la presencia de UNICEF en Amazonas en los últimos tiempos y sobre la importancia del financiamiento que durante tres años, hasta el 2012, estará llevando el organismo, cuyo principal objeto es garantizar los avances de los pueblos indígenas de Amazonas en materia de una educación propia e intercultural.

Durante algunos minutos se realizó un debate sobre los obstáculos que se podrían presentar al desarrollo del proyecto fundamentalmente en transporte, continuidad administrativa, y respaldo de las autoridades nacionales, regionales y locales.

*Licenciado en Comunicación Social

juannoguera@yahoo.com

SOMOS LOS SEMILLEROS DE LA REVOLUCIÓN” EXPRESÓ EL INDÍGENA MILTÓN YANIBAL EN ACTO DE LA MISIÓN CULTURA EN AMAZONAS

Juan Noguera*

En Acto celebrado en la tarde de este jueves 15 de julio en el Auditorio del Colegio  “Madre Mazzarello” en Puerto Ayacucho, Estado Amazonas  92 estudiantes de diferentes edades y  provenientes de diversas esferas socioculturales de Estado Amazonas firmaron el Acta de Grado y le fueron impuestas las medallas con motivo de su graduación como Licenciados en Educación  en la Mención de Desarrollo  Cultural. Es importante destacar que del total de graduandos 55 son indígenas provenientes de los pueblos: ye`kuana, jivi, huotoöjä, baré baniva, warekena  y kurripaco.  Al acto asistió Sorelys Bastidas  de la Universidad Experimental “Simón Rodríguez “, quién en horas de la tarde había llegado por vía aérea a Puerto Ayacucho. Después del  acto académico administrativo se presentaron  danzas y cantores amazónicos.

El acto se inició poco después de las cinco de la tarde con la interpretación del Himno Nacional  de la República Bolivariana de Venezuela  y el himno del Estado Amazonas interpretado por la conocida  agrupación vocal “Rondalla Ferrarista”, quienes luían uniforme de color azul marino y demostraron ante el público abarrotado en esta importante sala cultural del Estado Amazonas.

Luego los asistentes al acto pudieron escuchar emotivos discursos  que  era una especie de pulso de opinión  con respecto al proceso cultural que ha vivido el país tras la consolidación de la revolución bolivariana. El primer discurso fue el de la Lic. Sorelys Bastidas, que aún emocionada por su arribo al Estado Amazonas, señaló  que estaba emocionada por el encuentro con los graduandos  y que este  contacto era de mucha importancia para ella. La Lic. Bastidas vino como representante  de la Secretaría de la Universidad Experimental “Simón Rodríguez”, institución responsable de la formación de los graduandos. Posteriormente  la Coordinadora Regional de la Misión Cultura y Jefa del Gabinete Cultural del Estado Amazonas  la socióloga Nelly Pottela. En su discurso señaló la importancia en la historia  de la comprensión de la transición de la sociedad capitalismo al socialismo y señaló “ que los graduandos y su práctica cultural “eran el rostro humano de la comunidad  y la revolución.  Luego se apoyó en el Profesor Arístides Piña para hacer una conceptualización de la libertad desde una óptica socialista. Al final  el líder indígena Yanibal Milton  en representación de los graduandos hizo una extensa exposición señalando  como se produjo la formación académica , para luego exclamar  que los 92  graduandos  son. “los semilleros de la revolución”

Posteriormente cada uno de los graduandos fueron subiendo al lugar donde se encontraba la representante de la Universidad Experimental “Simón Rodríguez”  para firmar el libro de Grado y recibir de la Coordinadora Regional de la Misión Cultura la  Medalla respectiva. Al llegar al graduando Nº 23 se produjo un momento triste en vista de que el graduando había fallecido y sus familiares subieron al lugar para cubrir su ausencia. Se trataba del graduando José Lara, cuyos compañeros de promoción señalaron  que “era un hombre noble, sensible, amoroso; compañero en las buenas y en las malas, educador de gran nobleza, colaborador, capaz de hacer cualquier cosa por los demás”. Otro momento emotivo se produjo cuando el único indígena ye’kuana  Wilmer Mendoza se acercó al lugar para firmar y recibir su medalla. Según él ha sido un momento de intensas emociones que lo llevó a expresar en lengua ye’kuana lo siguiente: “Akene mato finma ewö sadudaje monöhato ashicha widiöke, metato wowanoniajö weijäka”

La parte cultural del acto estuvo dominado por la Danza de la Burriquita dirigida por Pablo Acosta y luego voces infantiles y un grupo instrumental  pusieron una nota importante al acto, el cual culminó  con entrega de reconocimientos y palabras de los Profesores Arístides Piña, David González, Ramón González  y del Coordinador Indígena de la Misión Cultura en Amazonas José Escorche.

*Licenciado en Periodismo y Profesor Universitario

PUEBLO HUOTÖOJÄ DE BETANIA DE TOPOCHO DIÓ LA BIENVENIDA AL PROFESOR MANUEL CEBRIÁN

ESTE MIÉRCOLES 7 DE JULIO LA COMUNIDAD HUOTOÖJÄ DE BETANIA DE TOPOCHO REALIZÓ ACTO DONDE DIÓ LA BIENVENIDA AL PROFESOR MANUEL CEBRIÁN, TECNÓLOGO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA.

• :: EL FIN DE SEMANA  HABÍA LLEGADO HASTA LOS PIES DEL AUTANA, MONTAÑA SAGRADA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS AMAZÓNICOS

• :: EL 7 DE JULIO LLEGÓ AL PUEBLO HUOTOÖJÁ PARA SEGUIR DE CERCA LAS ACTIVIDADES DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE QUE DESARROLLA SU ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA

• :: SABOREÓ GUSTOSAS BEBIDAS COMO LA MANACA Y EL COPOAÇÚ

Juan Noguera

Manuel Cebrián, doctor en Investigación e Innovación Educativa e Investigador del desarrollo de las Tecnologías Educativas en España e Iberoamérica pisó tierra amazonense en las primeras horas de la noche del viernes 2 de julio, tras haber llegado a Venezuela el día anterior.

El sábado 3 de julio después de haber recibido una corona indígena de manos de la Profesora Olga Cedrés, quién le vaticino el triunfo de España en el Mundial de Fútbol, se dirigió a la Isla de Ratón, para luego partir a las inmediaciones del Cerro Autana, montaña sagrada de los pueblos indígenas amazónicos. Muy derca de la montaña se encuentra el río Autana y a sus orillas el pueblo huotoöjä de Ceguera, donde pernoctó por dos noches. Le acompañaban en este reccorido el sacerdote salesiano Jo´se Bórtoli, el Profesor Darío Moreno y Juan Noguera.

El 5 de julio día de la Independencia de Venezuela, ere el día de su encuentro con la montaña sagrada. Muy temprtano saliío acompañado de un guía indígena de nombre Octavio. Tras caminar durante dos horas logró llegar a la cima de una montaña más pequeña desde donde tenía al frente la majestuosa monta´ña sagrada. Poco después del mediodía llegaba de regreso a Ceguera, donde permaneció hasta el día siguiente.

El martes 6 tuvo un encuentro con profesores y estudiantes de los Estudios Supervisados de la Universidad Central de Venezuela en su sede de la Urbanización Simón Bolívar.

Al día siguiente, 7 de julio, se realizó el acto central de su visita al Estado Amazonas Venezuela. En la Comunidad huotoöjä de Betania de Topocho se realizó un encuentro entre miembros de una Comunidad de Aprendizaje promovida por el Profesor Darío Moreno y asesorada por el profesor Manuel Cebrián. Los actos comenzaron con una visita a la escuela  que lleva por nombre "27 de junio" donde recibió las atenciones del Profesor Gerónimo Pérez, Director de la Institución y de los profesores y alumnos. Más tarde fue entrevistado en la emisora de radio de la comunidad por Octavio González , uno de los lideres de la comunidad de aprendizaje. Esta entrevista fue escuchada por todos los pobladores de Betania de Topocho y de 10 comunidades vecinas.

Al final, después de caminar hacia el Centro de Educación Inicial de la Comunidad se dió el Acto central. Los niños escolares realizaron una danza indígena, se entregaron reconocimientos a los miembros de la comunidad de aprendizaje, se regalaron  ejemplares de la edición Nº 34 de la revista Comunicar, se le entregó al Profesor Cebrián una corona huotöojä y luego el profesor agradeció las atenciones de la comunidad. Para culminar sirvieron  un suculento almuerzo acompañado de bebidas de la región: manaca y copoaçú.
En horas de la tarde de ese mismo día en la sede de la empresa telefónica CANTV  se desarrolló un Conversatorio donde participaron funcionarios de la institución empresarial, representantes de las Universidades, del Ministerio de Educación, de la Fundación "Infocentros" y el profesor Manuel Cebrián. Se hizo una revisión de la situación actual de las telecomunicaciones en el Estado Amazonas  y los planes futuros. 

Censo en el poblado “La Reforma” revela importante información socioeducativa

ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN DE LA UCV EN AMAZONAS ENTRAN AL CORAZÓN DE LA COMUNIDAD


• Desde la Cátedra de Métodos Cuantitativos los Profesores José Loreto y Henry Briceño impulsan estas actividades.
• Quince estudiantes se pulen en los métodos cuantitativos e infieren sobre temas sociales
• El sábado 6 de marzo presentaron los resultados del censo.


Juan Noguera


En la tarde del sábado 6 de marzo en la Biblioteca del Centro Regional de los Estudios Universitarios Supervisados de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela en Puerto Ayacucho, 15 estudiantes llevaron a cabo la presentación de los resultados del Censo realizado hace algunas semanas en el poblado indígena “La Reforma” Importantes datos sobre la población en general y sobre las condiciones educativas y salud generaron interesantes discusiones que giraron alrededor del tema indígena.
Se pudo conocer que el Objetivo General del Censo era conocer y comprender la problemática de la educación a través de una muestra cercana al 50 % de un total de 1.100 habitantes y que forman parte de ocho (8) pueblos indígenas: baniba, baré, curripaco, jivi, piapoco, piaroa, puinabe y warekena.
La concretización de realizar esta investigación se debió al impulso dado por el Profesor José Loreto de la Cátedra de Métodos Cuantitativos quien busca darle un sentido más humano a la enseñanza de la Estadística. También es digno de destacar la colaboración del profesor Henry Briceño, quien trabaja en la enseñanza de la Estadística.
El poblado de “La Reforma” se encuentra a 15 kilómetros de Puerto Ayacucho, fundado en 1959 con eso nombre para honrar a la Reforma Agraria que se había iniciado en Venezuela en 1961. Hoy cuenta con una población que sobre los mil habitantes de mayoría jivi, quiénes conviven con otros siete pueblos indígenas.

Llegaron a Puerto Ayacucho dos representantes de la Escuela Socialista de Agricultura Tropical

EN JORNADA REVISAN CONTENIDOS CURRICULARES PARA MAESTRÍA RURAL

• La Jornada se realizó el viernes 19 de febrero en la sede del Instituto Nacional de Investigaciones Agropecuarias
• Carlos Hidalgo y Carolina Azuaje llegan a Puerto Ayacucho para llevar adelante la revisión de contenidos
• Después de 20 días tendrán el análisis y los resultados.


Juan Noguera

El jueves 18 de febrero llegaron a Puerto Ayacucho en vuelo de la línea aérea Conviasa dos representantes de la Escuela Socialista de Agricultura Tropical con la finalidad de revisar y validar los contenidos de la Maestría “Desarrollo Sustentable en territorios Rurales” El día 19 en la sede del Instituto de Investigaciones Agropecuarias en Carinagua La actividad se realizó a través de cuatro mesas de trabajo: Investigación, Organización Comunitaria, Innovación y Desarrollo Humano. A la actividad asistieron importantes personalidades, entre ellos se encontraba el Director Regional del Ministerio de Agricultura y Tierras Ingeniero Antonio Graterol. La conducción de la jornada estuvo bajo la responsabilidad de los dos visitantes: Carlos Hidalgo y carolina Azuaje.
“La Señal” tuvo la oportunidad de conversar con Carlos Hidalgo quién confirmó que la validación de contenidos curriculares formaba parte del estudio de factibilidad para la realización de la Maestría y que en veinte días tendrían los resultados del análisis. Carolina Azuaje señaló que ya la maestría se había realizado en el Estado Lara y que con ésta actividad se busca la pertinencia del Curso para el Estado Amazonas.
El Director del Ministerio de Agricultura y Tierras Ingeniero Antonio Graterol señaló que esta maestría era una iniciativa de la Revolución y que se buscaba validar sus contenidos curriculares.
Iris Sánchez señaló que la actividad de ese día era la fase inicial y que constituía una exigencia del Consejo Nacional de Universidades.

“LA SOLUCIÓN DEFINITIVA PARA EL LICEO BELÉN SAN JUAN ES LA CONSTRUCCIÓN DE SU SEDE” SEÑALÓ LA PROFESORA GRACE MARCANO

EN ENTREVISTA LA DIRECTORA DEL LICEO BOLIVARIANO "BELEN SAN JUAN" DE PUERTO AYACUCHO, ESTADO AMAZONAS, PROFESORA GRACE MARCANO

• Desde hace cinco años funcionan sin una sede definitiva
• Por colapso de pozos sépticos el Consejo Municipal de Derechos dicta medida de
cierre de la edificación que duró dos meses
• En Enero el problema fue resuelto por la intervención de la Gobernación del Estado
Amazonas


Juan Noguera

A mediados de Noviembre el Consejo Municipal de Derechos dictó una medida de cierre a la edificación donde funcionan los planteles: Liceo “Simón Rodríguez y el Liceo Bolivariano “Belén San Juan” por el colapso de los pozos sépticos que sirven a esta edificación, lo cual es una medida que afecta a tres mil (3.000) estudiantes de ambos Liceos y de la Misión Este cierre duró alrededor de dos meses y tras la intervención de la Gobernación del Estado fueron solucionados los problemas de infraestructura planteados. Sin embargo, el uso intensivo de la edificación es una variable a considerar a la hora de planificar y tomar decisiones.
El Liceo “Belén San Juan” abrió sus puertas hace cinco años como una solución a la falta de cupos en aquel momento. En esa oportunidad 400 jóvenes no tenían posibilidades de cupo y la solución fue abrir una nueva institución educativa, después de la toma de la importante decisión, la cual estuvo a cargo de la Autoridad Única de la época Profesora Rosalba Campos.. Cinco años después la matrícula ascendió a 1.064 estudiantes. Y de 25 profesores al comienzo en la actualidad llegan a 70, más 40 personas más entre obreros y administrativos. Desde el inicio siempre atendieron a la Educación Diversificada en la Mención Ciencias. Hoy día atiende de primero a quinto y hay una propuesta de seguir formando bachilleres en Ciencias, con una Mención de Educación Ambiental.
Entre Los fundadores de la escuela “Belén san Juan” se destaca, su primer director el Profesor Angel Guape y los Profesores Octavio Castillo, Flor Elena More y Lilian Carvajal. Actualmente la Dirección del Plantel está bajo la conducción de la Profesora Grace Marcano.
“La Señal” se acercó hasta el despacho de la Profesora Grace Marcano, quien nos narra los hechos ocurridos con el cierre del plantel que duró dos meses b y luego la solución al problema. Esto fue lo que señaló la profesora Marcano: “Iniciamos el año escolar con un aumento de matrícula, con una proyección importante hacia la comunidad y con un nombre brillando con luz propia. Tuvimos una gran demanda de cupo. Ya en el mes de Octubre se veía que estaba colapsando el sistema de la red de aguas servidas que funciona con pozo séptico. En noviembre recibimos una comunicación del Consejo Municipal de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes ordenando el cierre de la edificación donde funcional el Liceo “Simón Rodríguez y el Liceo Bolivariano “Belén San Juan”, como conclusión de una inspección sanitaria realizada donde se observó que el problema ponía en riesgo la salud de los estudiantes y de todo el personal, ya que todos los pozos sépticos se habían desbordados y uno de ellos frente al lugar donde se preparaba la comida.. Es importante destacar que para culminar el lapso recibimos el apoyo de la parroquia “Sagrada Familia”, el IPASME, los hermanos evangélicos del sector 57, el Ministerio del Ambiente y la Cancha que está en la Urbanización Río Ventuari, quienes nos prestaron locales para culminar el primer periodo escolar. En Enero gracias a la intervención de la Gobernación del Estado arreglaron el problema y luego pudimos abrir las actividades escolares en el mismo edificio, no obstante la solución definitiva es la construcción de la nueva sede”

ALTA EXPECTATIVA EN COMUNIDADES E INSTITUCIONES INDÍGENAS POR PROPUESTA MICROCREDITICIA DEL BANCO BICENTENARIO

FUNCIONARIAS CUMPLIERON APRETADA AGENDA EN AMAZONAS

• Subdelia Barreto y Yaneth Valera permanecieron en suelo amazonense entre el jueves 4 y el lunes 8 de febrero
• El Banco Bicentenario busca fortalecer las economías populares indígenas a través de microcréditos
• En la corta estadía realizaron visitas de campo y entrevistas con personalidades de diversas instituciones que trabajan con proyectos productivos.



Juan Noguera

El jueves 4 de febrero, en horas de la tarde en el vuelo comercial de la línea Conviasa arribaron a Puerto Ayacucho las Licenciadas Subdelia Barreto, Gerente de Asuntos Legales y Yaneth Valera, Gerente de Operación. Al arribar señalaron a "AMAZONAS DIGITAL EN LINEA" que venían con la misión de realizar un diagnóstico y un mapa de posibilidades con sentido exploratorio para identificar las variables inherentes a los proyectos y al proceso de segmentación de los mercados. Entre el día de la llegada el 4 de febrero y el día del regreso, el 8 de febrero cumplieron una apretada agenda que las llevó a reunirse con instituciones, personalidades y comunidades indígenas.
En la misma tarde de su llegada se realizó una reunión con representantes de los pueblos yekuana y piaroa en la sede de la Unión Maquiritare del Alto Ventuari en el Barrio Monte Bello de Puerto Ayacucho a la cual asistieron 50 personas para conversar sobre los proyectos productivos que podrían ser financiados.
El viernes 5 de febrero en horas de la mañana asistieron a una reunión institucional que se desarrolló en los espacios de la Defensoría del Pueblo Delegada del Estado Amazonas a la cual asistieron: El Doctor Luis Bello, Defensor Delegado para la región, Ninfa Tibidor de ORPIA, un representante de CEPAI, SUDECOOP, Fondafa y Secretaría de Educación del Estado a través de SARAI. Es importante destacar que la Directora de la Oficina de Derechos y Asuntos Sociales del Vicariato Apostólico de Puerto Ayacucho Noraima Ángel, había sido invitada, pero no asistió a la reunión.
Luego hicieron dos recorridos uno hacia el eje carretero sur para visitar Paria, Pintao y Coromoto y donde determinaron la vocación artesanal, agroalimentaria y turística de estos pueblos. Luego fueron al eje carretero norte y visitaron Puente Parhueña y Betania de Topocho y se interesaron por los proyectos de siembra, procesamiento y comercialización de la piña y el copoaçú.
El lunes antes del regreso realizaron una entrevista de trabajo con la Primera Dama del Estado Judith Campos de Guarulla con la finalidad de buscar concretizar proyectos de farmacias populares . Más tarde se realizó una reunión con la Gerencia del Banco Bicentenario (antiguo Banfoandes) en Puerto Ayacucho.